In reactie op de grootschalige veranderoperaties in het voortgezet onderwijs, de invoering van de basisvorming en de Tweede fase, wordt nu bij onderwijsontwikkeling uitgegaan van wat een school wil en kan. Dat proces wordt gestimuleerd door min of meer gelijktijdig te werken aan ontwikkeling van docenten, te zorgen voor ontwikkelingen in vakinhouden en een kader te geven waarbinnen teams zich kunnen ontwikkelen. Vanaf 2002 heeft de Taakgroep Vernieuwing Basisvorming het gesprek hierover in scholen aan de oppervlakte gebracht en daarmee ruimte gemaakt voor een schooleigen aanpak. Het Project Onderbouw-VO heeft van 2005 tot en met 2008 deze ontwikkeling gestimuleerd en ondersteund. Daarbij is ook de aandacht gevestigd op het belang van denken in doorlopende leerlijnen: van onderbouw naar bovenbouw, van p.o. naar v.o. en binnen de beroepskolom. Vanaf 2004 is er daarnaast sprake van een brede heroriëntatie van het onderwijs in bèta/techniek. Het Platform Bèta Techniek heeft daarvoor diverse programma’s in gang gezet. In de bovenbouw vwo/havo worden vernieuwende examenprogramma’s voor de natuurwetenschappelijke vakken en wiskunde ontwikkeld met bijbehorende nieuwe lesmaterialen.

• Frank Seller was lid van de Taakgroep Vernieuwing Basisvorming en werkzaam bij de Projectgroep Onderbouw-VO
• Frank Seller is betrokken bij de ontwikkeling van het onderwijs in bèta/techniek
• Frank Seller is vice-voorzitter van de Stuurgroep nieuwe scheikunde
• Frank Seller was tot 1 augustus 2003 plv rector van het Niels Stensen College in Utrecht